TDAH, COMO O TRANSTORNO AFETA A VIDA DAS PESSOAS? CONHEÇA MELHOR  PARA ATUAR DE FORMA EFICIENTE.

O TDAH é um transtorno do neurodesenvolvimento que acomete 5,29% da população mundial. Entre os transtornos psiquiátricos infantis, é mais comum. As pessoas que apresentam os sintomas do transtorno apresentam quase sempre, comportamentos extremos  que se  refletem em ações negativas. Os sintomas do TDAH podem perdurar até a vida adulta.

Os principais tipos de TDAH :

1- Os predominantemente desatentos.

As características comuns a este tipo são:

·  Lentidão e uma certa letargia

·  Menor velocidade de processamento

·  Raciocínio confuso

·  São mais tímidos socialmente

·  Desatenção, esquecimento, distrações e falta de concentração a detalhes

2- Os predominantemente  hiperativos.

Características comuns:

·  Atividades motoras comprometidas

·  Inquietação excessiva

·  Impulsividade, não consegue esperar a sua vez

·  Hiperfoco

·  Reações desproporcionais de agressividade

·  Baixa capacidade de frustação

·  Comportamento impaciente

·  Baixa capacidade de atencional

·  Temperamento explosivo, tendência a vicio

3.Os tipos combinados

Por último, o TDAH tipo combinado, se constitui coma junção dos dois tipos mencionados acima, sendo que a pessoa pode manifestar características   que correspondem ao lado mais distraído ou ao lado mais impulsivo.

No entanto, é importante destacar que crianças mais novas, tendem a mostrar mais hiperatividade como características predominante.

4. Como treinar a memória operacional de alunos com TDAH?

Treinar a memória operacional da pessoa com TDAH é uma ótima estratégia para ampliar e melhorar a aprendizagem.

Seguem algumas ORIENTAÇÕES para serem desenvolvidas por professores em sala de aula.

·        Repita comigo

Uma das formas mais efetivas de aproveitar melhor a memória de trabalho durante o aprendizado é usar o método de repetir as palavras ditas pelo professor. O ato de escutar e falar a lição foca as atenções do cérebro nesse conteúdo, além de ativar muitos componentes da memória de trabalho. Esse método pode ser utilizado inclusive em videoaulas de cursos a distância, com o professor sugerindo que o aluno repita em voz alta os pontos cruciais da matéria.

·        Jogos e solução de problemas

Na carona do fenômeno chamado gamificação, mas de uma maneira muito mais singela, utilizar jogos simples (como o que tem o sugestivo nome de jogo da memória) durante o aprendizado, assim como no dia a dia, é uma maneira de incrementar a memória operacional. Desenvolva exercícios semelhantes em jogos de cartas ou outros baseados em memorizar elementos e estimule seus professores e alunos a introduzir a prática no seu dia a dia. Trabalhar com a informação de forma fragmentada, no estilo solução de problemas (como nos famosos problemas matemáticos da educação básica), também proporciona que os alunos identifiquem a questão, recordem o conteúdo e processem os dados necessários para chegar a uma resposta.

·        Ênfase na relevância

Durante as aulas e os debates, direcione o foco no que é relevante para a disciplina e ensine seus alunos a identificar os pontos importantes da discussão. Afinal, estamos sempre envoltos em distração e informações muitas vezes irrelevantes. Quando o aluno faz uma pesquisa online, por exemplo, ele constantemente terá acesso a conteúdos adjacentes, que podem ser até interessantes, mas não necessariamente relevantes para aquela busca. Um dos aspectos mais importantes do desenvolvimento da memória de trabalho é justamente saber o que é importante naquele momento.

·        Ensinar para aprender

O ato de ensinar outra pessoa é um bom método para colocar a memória operacional para trabalhar. Proponha aos alunos que eles lecionem uma aula para seus pares ou mesmo gravem vídeos ensinando algum conteúdo. Assim, o próprio aprendizado é incrementado, pois o estudante deverá utilizar toda a nova informação apropriada pela memória de trabalho para explicar o que sabe para seus novos alunos.

5.Algumas dicas que ajudarão aos pais em casa, no dia a dia das criança com TDAH.

·         Incentive brincadeiras com regras, pois desenvolvem a atenção, trabalham as questões de tolerância as frustações.

·         Dê limites claros e consistentes. Evite desdobramentos de informações.

·         Não exigir mais do que o seu filho consegue. Evite expectativas inviáveis.

·         Divida o tempo de estudo em partes. Alterne atividades para não cansar e o alino perder o foco.

·         Estude rotineiramente todos os dias.

·         Organize um mural com a rotina da criança, esta simples ação diminui a ansiedade e facilita a organização interna.

·         Arrume o quarto e objetos com o seu filho. Envolva-o na organização dos seus pertences. Faça-o colaborar com a rotina de organização do espaço onde vive.

·         Ajude-o a cuidar do seu corpo.

Referências:

Transtorno do Déficit de atenção e hiperatividade; Mauro muszkat; Mônica Miranda;Sueli Rizzutti- São Paulo: Cortez, 2012

Tem vídeo no canal sobre o assunto.

https://www.youtube.com/channel/UCjMjVnIKiyS_SMYGPVrHuJQ?view_as=subscriber

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